الوصف الوظيفي

الغرض من الوظيفة

يتمثل الهدف الرئيسي لهذا الدور في دعم النمو الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي للطلاب من خلال مساعدة المعلمين في تقديم المنهج الدراسي المعتمد من قبل إدارة مدارس مقاطعة دنفر، والحفاظ على بيئة تعليمية آمنة وجذابة وشاملة. يتضمن هذا الدور العمل عن كثب مع معلمي الفصول الدراسية لتنسيق الأنشطة التعليمية، وتقديم الدعم الفردي والجماعي للطلاب، والإشراف عليهم في مختلف البيئات، والمساهمة في البرامج اللامنهجية، والمشاركة الفعّالة في مجتمع المدرسة الأوسع. يُتوقع من شاغل هذا الدور الالتزام بقيم المدرسة، واتباع جميع السياسات والإجراءات ذات الصلة، والمساهمة بشكل إيجابي في ثقافة المدرسة ورسالتها.

المسؤوليات الرئيسية لقسم خدمات الدعم الإداري

·         يساعد في توفير تجارب تعليمية من خلال مسار الدراسة المحدد في المنهج الدراسي المعتمد من قبل إدارة تنمية المهارات الاجتماعية.

·         يناقش المهام الموكلة إليه مع معلمي الفصول الدراسية من أجل تنسيق الجهود التعليمية.

·         يقوم بإعداد مواد الدروس، وشاشات عرض لوحات الإعلانات، والمعارض، والمعدات، والعروض التوضيحية.

·         يقدم المادة الدراسية للطلاب تحت إشراف وتوجيه المعلمين، باستخدام المحاضرات أو المناقشات أو أساليب لعب الأدوار الخاضعة للإشراف.

·         يقوم المعلمون بتدريب الأطفال ومساعدتهم بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة لمساعدتهم على إتقان الواجبات وتعزيز مفاهيم التعلم التي يقدمها المعلمون.

·         يشرف على الطلاب في الفصول الدراسية، والقاعات، والكافيتريات، وساحات المدارس، والصالات الرياضية، أو في الرحلات الميدانية.

·         يتولى تدريس الحصة في حالة غياب المعلم لفترة قصيرة تحت إشراف رئيس المرحلة الدراسية.

·         يقوم بتوزيع المواد التعليمية مثل الكتب المدرسية ودفاتر التمارين والأوراق والأقلام الرصاص على الطلاب.

·         يقوم بتوزيع الاختبارات والواجبات المنزلية وجمعها عند الانتهاء منها.

·         ينظم ويشرف على الألعاب والأنشطة الترفيهية الأخرى لتعزيز النمو البدني والعقلي والاجتماعي.

·         يشارك في اجتماعات المعلمين وأولياء الأمور بشأن تقدم الطلاب أو مشاكلهم.

·       يقوم بإعداد مخططات الدروس وخططها في المجالات الدراسية المخصصة، ويقدم هذه المخططات إلى المعلمين للمراجعة.

·       يقدم مساعدة إضافية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

·       قم بتسجيل حضور الطلاب في الحصص الدراسية والاحتفاظ بسجلات الحضور.

·       يساعد في تحميل وتفريغ الركاب من الحافلات.

·       يحضر اجتماعات الموظفين ويشارك في مشاريع العمل ضمن مجموعات صغيرة حسب الحاجة.

·       جمع الأموال من الطلاب لتمويل المشاريع المتعلقة بالمدرسة.

·       يشارك في الحياة المدرسية خارج الفصل الدراسي (حضور الأحداث الرياضية، والفعاليات التي ترعاها المدرسة، وما إلى ذلك).

·       مسؤول عن الالتزام بجميع القواعد والسياسات واللوائح المذكورة في دليل الموظفين.

·       التقط صوراً أو أبلغ أعضاء لجنة وسائل التواصل الاجتماعي بالتقاط صور لطلابك أثناء قيامهم بمشروع أو مهمة تستحق التوثيق.

·       يبادر بإنشاء نادٍ لا منهجي حسب المطلوب لمدة لا تقل عن فصل دراسي واحد خلال العام الدراسي.

·       المساعدة في التحضير والتدريب للأنشطة المتعلقة بالطلاب في المدرسة (أثناء وبعد الأنشطة المدرسية).

·       يلتزم بجميع القواعد واللوائح والإجراءات الخاصة بالمدرسة كما هو موضح في دليل الموظفين وسياسات المدرسة.

المهارات والمؤهلات والخبرة

• شهادة بكالوريوس/دبلوم في التدريس من مؤسسة معتمدة
• خبرة لا تقل عن سنتين في التدريس
• شهادة التدريس المطلوبة من وزارة التعليم العالي في قطر

·       استيفاء متطلبات التعليم المهني للمعلمين في المدرسة

·       رعاية وحماية الطفل

المهارات والمعارف المطلوبة

الكفاءات

·         معرفة وفهم متعمقان للمدرسة وأساليب التقييم المرتبطة بها

·         أحدث التطورات في المناهج الدراسية

·         تطبيق نظرية وممارسة التدريس والتعلم الفعالين لتوفير الاحتياجات الفردية لجميع الأطفال بشكل فعال (مثل تنظيم الفصل الدراسي واستراتيجيات التعلم).

·         مهارات إدارية مثبتة

• مهارات تواصل ممتازة وإتقان اللغة الإنجليزية، شفهياً وكتابياً

·         مهارات العرض التقديمي مع القدرة على عرض المعلومات بطريقة موجزة ومهنية لمجموعة متنوعة من الجماهير

·         مهارات تنظيمية: يتمتع بمهارات تنظيمية جيدة وقدرة على تحديد الأولويات، وإدارة مهام متعددة والالتزام بالمواعيد النهائية.

·         القدرة على العمل بشكل منتظم وفي المواعيد المحددة

·         يتمتع بالمرونة والقدرة على العمل تحت الضغط

·         التفكير النقدي

·         القدرة على التفاوض والإقناع وتحفيز الآخرين

·         الرغبة في أن تكون جزءًا من فريق المدرسة

• حس مهني قوي
• حماية الأطفال ورفاهيتهم
• لاعب فريق متعاون يتمتع بمهارات تواصل ممتازة مع مراعاة الاختلافات الثقافية وتجاوزها
• القدرة على بناء علاقات شخصية جيدة داخل الفريق
• إدارة السلوك
• إظهار الكفاءة في استخدام تطبيقات الحاسوب المتعلقة بالوظيفة، بما في ذلك تطبيقات معالجة النصوص والجداول الإلكترونية.
• القدرة على جمع البيانات بدقة
• أساليب حفظ السجلات وإعداد التقارير
• الاستعداد للخضوع للتطوير المهني المناسب

صفات

·       مستمع متعاطف

·       النزاهة والسرية

·       ذو عقلية عالمية

·       الذكاء العاطفي

·       الوعي بين الثقافات، الإبداع

·       يتمتع بالمرونة والقدرة على الإنجاز

• شغوف بتقديم تعليم عالي الجودة
• قادر على كسب احترام التلاميذ والزملاء وأولياء الأمور
• انطلاقاً من الرغبة في تحسين الجودة وتطوير المدرسة
• موثوق به، يهتم بالتفاصيل، وملتزم بالجودة
• مبتكر لديه استعداد لتقبّل التغييرنبذة عن دور مساعد معلم مرحلة ما قبل المدرسة في برنامج ISP

الغرض من الوظيفة

يُساعد مُساعد مُعلمة رياض الأطفال المُعلمة الرئيسية في تهيئة بيئة تعليمية آمنة وداعمة ومُحفزة للأطفال الصغار. يشمل هذا الدور المُساعدة في إدارة الصف، وإعداد المواد التعليمية، والإشراف على الأطفال أثناء الأنشطة، وتعزيز النمو الاجتماعي والعاطفي والمعرفي الإيجابي. كما يُساعد المُساعد في ضمان تلبية احتياجات كل طفل بما يتماشى مع المنهج الدراسي والأهداف التعليمية لرياض الأطفال.

مبادئ مزود خدمة الإنترنت

لنبدأ بأطفالنا وطلابنا. أطفالنا وطلابنا هم محور اهتمامنا. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. فالسلامة والرفاهية أساسيتان للمتعلمين ولعملية التعلم. لذا، نحرص على تحديد أي مشكلات محتملة تتعلق بالسلامة والصحة المهنية، ونتخذ الإجراءات اللازمة ونتابع جميع المخاوف بشكل مناسب.

عامل الجميع بعناية واحترام. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونتقبل أوجه التشابه والاختلاف، ونعزز رفاهية الذات والآخرين.

العمل بفعالية. نركز بلا هوادة على الأمور الأكثر أهمية والتي ستحدث فرقاً كبيراً. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.

يتحملون المسؤولية المالية. نتخذ قراراتنا المالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.

التعلم المستمر. إن السعي نحو الأفضل هو ما يدفعنا. ونحن ننخرط بشكل إيجابي في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.

المسؤوليات الرئيسية

دعم التدريس الصفي
مساعدة المعلم الرئيسي في تنفيذ خطط الدروس اليومية والأنشطة التعليمية والألعاب التعليمية التي تتوافق مع منهج مرحلة ما قبل المدرسة. الإشراف على الأطفال وإشراكهم
مراقبة الأطفال أثناء الأنشطة الصفية، ووقت اللعب، والوجبات، واللعب في الهواء الطلق لضمان سلامتهم وتعزيز السلوك الإيجابي. المساعدة في إدارة السلوك
تعزيز قواعد الفصل الدراسي والمساعدة في توجيه الأطفال لتطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية المناسبة. إعداد المواد التعليمية
المساعدة في إعداد وتنظيم مواد وموارد وعروض الفصل الدراسي لدعم التعلم العملي والإبداع. الحفاظ على بيئة آمنة ونظيفة
التأكد من أن مساحات الفصول الدراسية نظيفة ومنظمة وخالية من المخاطر؛ والمساعدة في تعقيم الألعاب والأسطح والمعدات. تقديم دعم فردي
تقديم المساعدة الفردية أو الجماعية الصغيرة للأطفال الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية في الأنشطة أو الدعم العاطفي. راقب وأبلغ
مراقبة نمو الأطفال وسلوكهم؛ وإبلاغ المعلم الرئيسي بأي مخاوف أو تقدم ملحوظ. دعم الروتين والانتقالات
ساعد الأطفال في الروتين اليومي مثل الوصول والمغادرة وقضاء الحاجة وتناول الوجبات ووقت الراحة، مما يعزز الاستقلالية والاتساق. تشجيع التفاعل الإيجابي
قدّم نموذجاً للسلوك المحترم والشامل والتعاوني لتعزيز ثقافة إيجابية في الفصل الدراسي. التعاون مع أعضاء الفريق
العمل عن كثب مع المعلم الرئيسي والموظفين الآخرين لضمان الاتساق في ممارسات التدريس ورعاية الأطفال.

مهارات:

• الصبر والتعاطف – القدرة على الاستجابة بهدوء ولطف للأطفال الصغار
• مهارات تواصل قوية – مع الأطفال والبالغين على حد سواء (المعلمين، الآباء)
• العمل الجماعي – عقلية تعاونية واستعداد لاتباع التوجيهات
• مهارات الملاحظة – القدرة على التعرف على مراحل النمو أو المشكلات المتعلقة بها
• الإبداع والحماس – إشراك الأطفال من خلال اللعب والتعلم
• المهارات التنظيمية – إدارة المواد والروتين والمهام بكفاءة
• القدرة على التكيف - القدرة على التكيف بسهولة مع التغييرات في الجدول الزمني أو احتياجات الطفل
• الحساسية الثقافية – احترام جميع الخلفيات والقدرات والشمولية.

المؤهلات:

• درجة البكالوريوس ليسانس. Educación Preescolar أو ما يعادله (مطلوب)
• دورة تدريبية في TKT
   

خبرة:

• خبرة سابقة في العمل مع الأطفال الصغار في بيئة تعليمية أو رعاية (مفضلة).

مبادئ مزود خدمة الإنترنت

لنبدأ بأطفالنا وطلابنا. أطفالنا وطلابنا هم محور اهتمامنا. ببساطة، نجاحهم هو نجاحنا. تُعدّ سلامتهم ورفاهيتهم أساسيين للمتعلمين وللتعلم. لذلك، نحرص باستمرار على تحديد أي مخاطر محتملة قد تُهدد سلامتهم.

وقضايا الصحة والسلامة، والتعامل مع جميع المخاوف ومتابعتها بشكل مناسب.

عامل الجميع بعناية واحترام. نحن نعتني ببعضنا البعض، ونتقبل أوجه التشابه والاختلاف، ونعزز رفاهية الذات والآخرين.

العمل بفعالية. نركز بلا هوادة على الأمور الأكثر أهمية والتي ستحدث فرقاً كبيراً. نطبق سياسات وإجراءات المدرسة ونجسد الأفكار المشتركة لمجتمعنا.

يتحملون المسؤولية المالية. نتخذ قراراتنا المالية بعناية بناءً على احتياجات الأطفال والطلاب ومدارسنا.

التعلم المستمر. إن السعي نحو الأفضل هو ما يدفعنا. ونحن ننخرط بشكل إيجابي في التطوير الشخصي والمهني وتحسين المدرسة.

التزام مزود خدمة الإنترنت بمبادئ الحماية

تلتزم مؤسسة ISP بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال والشباب، وتتوقع من جميع الموظفين والمتطوعين مشاركة هذا الالتزام. يخضع جميع شاغلي الوظائف لإجراءات تدقيق مناسبة، تشمل بحثًا إلكترونيًا للتحقق من الخلفية، وطلب مراجع، وفحوصات جنائية مرضية أو ما يعادلها تغطي تاريخ التوظيف خلال السنوات العشر الماضية.

التزام مزود خدمة الإنترنت بالتنوع والإنصاف والشمول والانتماء

تلتزم ISP بتعزيز ثقافتها الشاملة من خلال تحديد وتوظيف وتطوير واستبقاء أعضاء فريق عمل ذوي أداء عالٍ، بغض النظر عن الجنس أو العرق أو الميول الجنسية أو التعبير عن الهوية الجنسية أو العمر أو الإعاقة أو التنوع العصبي أو الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أو غيرها من الخصائص الديموغرافية. نشجع بشدة المرشحين الذين يشاركوننا رؤيتنا ومبادئنا ويرغبون في المساهمة في نجاح ISP من خلال هذا الدور على التقديم.

المصدر: الموقع الرسمي للوظائف في مدرسة دورهام للبنات. يرجى التقديم مباشرةً لدى جهة العمل.